ΤΟ ΔΕΚΑ ΤΟ ΚΑΛΟ

1.    ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ    Τα παιδιά της Γ΄ τάξης με τη δασκάλα τους Παπαϊωάννου Κωνσταντίνα, δημιούργησαν αφίσες για την αποφυγή της σχολικής βίας συμμετέχοντας στη δράση «+ δημιουργώ» που οργάνωσε το Υπουργείου Παιδείας σε συνεργασία με το Παρατηρητήριο για την Πρόληψη  της Σχολικής Βίας και του εκφοβισμού, με στόχο

Η διευθύντρια και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου συγχαίρουν τη μαθήτρια της Α΄ τάξης Δέσποινα Σπανού για τις διακρίσεις

Τα παιδιά της πρώτης τάξης ανακαλύπτουν στο μάθημα των Μαθηματικών ότι η πρόσθεση και η αφαίρεση είναι αντίστροφες πράξεις δραματοποιώντας το παραμύθι του "Χορού των αριθμών": Κάθε μαθητής αναπαριστά έναν αριθμό (από το 0 έως το 9).

Κατασκευή αποκριάτικης μάσκας στα πλαίσια του προγράμματος "επαναχρησιμοποιώ δημιουργώντας", που εφαρμόζει η Γ΄ τάξη.

    Οι “βοτανολόγοι” της Δ' τάξης του σχολείου μας, στα πλαίσια του προγράμματος που πραγματοποιούμε, με θέμα “Ελληνικά αγριολούλουδα και βότανα”, αρχίσαμε να δημιουργούμε φυτολόγιο.

Δύο μαθήτριες κι ένας μαθητής του σχολείου μας διακρίθηκαν στον 7ο πανελλήνιο διαγωνισμό μαθηματικών των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του Δημοτικού, « Μικρός Ευκλείδης » της ΕΜΕ, που διεξήχθη  στις 5 Απριλίου του 2013.

    Οι “βοτανολόγοι” της Δ' τάξης του σχολείου μας, στα πλαίσια του προγράμματος που πραγματοποιούν, με θέμα “Ελληνικά αγριολούλουδα και βότανα”, παρασκέυασαν και εμφιάλωσαν βάλσαμο.

      Οι “βοτανολόγοι” της Δ' τάξης του σχολείου μας, στα πλαίσια του προγράμματος που πραγματοποιούν, με θέμα “Ελληνικά αγριολούλουδα και βότανα”,συσκεύασαν βότανα.         Οι μαθητές συγκέντρωσαν βιολογικό βότανα φρέσκα, τα οποία αποξήραναν σε σκοτεινό μέρος ή τα προμηθεύτηκαν αποξηραμένα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης, στο πλαίσιο της επαναληπτικής διδασκαλίας των δίψηφων συμφώνων τσ, τζ, γκ, γγ συνέθεσαν ένα δικό τους παραμύθι. Αρχικά πρότειναν λέξεις που περιείχαν τα δίψηψα σύμφωνα. Έπειτα αποφάσισαν για την πλοκή του παραμυθιού και κατέγραψαν τις ιδέες τους. Τέλος, οργάνωσαν τις προτάσεις τους, έκαναν τις απαραίτητες συντακτικές διορθώσεις και εικονογράφησαν το παραμύθι. Διαβάστε το τελικό κείμενο των παιδιών: