ΤΟ ΔΕΚΑ ΤΟ ΚΑΛΟ

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων τα παιδιά της Δ΄ τάξης έκαναν έρευνα σχετικά με τις διατροφικές συνήθειες των παιδιών του σχολείου μας. Τα παιδιά δημιούργησαν ερωτηματολόγια και πίνακες συλλογής δεδομένων, κατέγραψαν και αποδελτίωσαν τις απαντήσεις, εξήγαν συμπεράσματα και παρουσίασαν τα αποτελέσματα μέσω διαγραμμάτων.  

Την Παρασκευή, 26 Μαΐου 2023, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε μια παρουσίαση ενημέρωσης σε εκπαιδευτικούς και μαθητές όλου του σχολείου σχετικής με το e-twinning project "Knowlegde Protects". Καθώς φτάνουμε στη λήξη του, οι μαθητές/-τριες της Γ΄, Δ΄ τάξης και του τμήματος ΖΕΠ με την βοήθεια των υπεύθυνων εκπαιδευτικών κλήθηκαν να παρουσιάσουν και αναδείξουν τόσο τις δραστηριότητές μας -κοινές και μη- όσο και τις δραστηριότητες των συνεργατών μας, με τους ίδιους τους μαθητές να περιγράφουν πώς βίωσαν αυτή τη διαδικασία. Οι μικρότερες ηλικίες έδειξαν ενδιαφέρον για αυτό που κάναμε αναφέροντας τις ερωτήσεις τους.

  Την πρώτη Μαρτίου 2023 μαθητές της Δ΄ τάξης και   του τμήματος ΖΕΠ σε συνέχεια του κοινού εργαστηρίου δεξιοτήτων Καταβροχθίζοντας ουράνια τόξα, παρακολούθησαν την επιμορφωτική διαδικτυακή δράση του ΚΠΕ/ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας – Νεάπολης με θέμα «Μαγειρεύοντας τη διατροφή μου. Συζητώντας διατροφικά με μαθητές Νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων Δημοτικού». Στο πλαίσιο της δράσης οι μαθητές επέκτειναν τις γνώσεις που είχαν αποκτήσει στο εργαστήριο σχετικά με τις ομάδες τροφών, τα θρεπτικά συστατικά, την αξία της ισορροπημένης διατροφής και το υγιεινό διαιτολόγιο.   Σημείωση: Οι τάξεις συμμετέχουν στο δίκτυο διατροφής του ΚΠΕ/ΚΕΠΕΑ.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε το ηλεκτρονικό λεξικό που δημιουργήθηκε μέσα από την κοινή συνεργασία των τριών σχολείων. Χρησιμοποιώντας τα ψηφιακά εργαλεία Canva και BookCreator, οι λέξεις που γνωρίσαμε μέσα από τις δραστηριότητες τοποθετήθηκαν και μεταφράστηκαν στις γλώσσες μας. Ξεφυλλίστε το βιβλίο και ακούστε τις εγγραφές βίντεο ή ήχου, όπου είναι διαθέσιμες.  Δείτε το τελικό αποτέλεσμα της συνεργασίας μας: https://read.bookcreator.com/8xjc3Gw7GCUXSlIXI0Awjm69Uqn1/pHxtBN74SI2AI3iApmYeuw

Σε μία ακόμα δραστηριότητα κλήθηκαν να συμμετέχουν οι μαθητές/-τριες του προγράμματος. Σε αυτή χρειάστηκε να πραγματοποιήσουν μία βιβλιογραφική έρευνα και να βρουν όρους σχετικούς με τον διαδικτυακό εκφοβισμό, τους οποίους έπρεπε να περιγράψουν με ένα μικρό αγγλικό κείμενο συνοδευόμενο από μία επεξηγηματική εικόνα και βίντεο. Το έργο τους συμπλήρωσε το ψηφιακό βιβλίο που δημιουργήθηκε στο BookCreator.  Τους δικούς μας ορισμούς μπορείτε να τους βρείτε ξεφυλλίζοντας στις σελίδες 26-29 και 62-69. Μπορείτε να δείτε το e-book εδώ E-dictionary by project members

Μία από τις διασχολικές δραστηριότητες που έπρεπε να πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο της e - twinning δράσης ήταν η δημιουργία πολύγλωσσων ψηφιακών αφισών από τις τέσσερις ομάδες σχολείων, που είχαν δημιουργηθεί.  Κάθε σχολείο συμπλήρωνε την αφίσα με εκφράσεις ή συνθήματα καθένας σχετικά με τον διαδικτυακό εκφοβισμό στη γλώσσα του.  Γ τάξη Η Γ τάξη συμμετείχε με την Ομάδα 1 και τη δημιουργία της παρακάτω αφίσας τονίζοντας πως οι μαθητές δεν πρέπει να φοβούνται και να ντρέπονται που δέχονται διαδικτυακό εκφοβισμό. Καταλαβαίνουν ότι πρέπει να πουν τι τους συμβαίνει και να ζητήσουν βοήθεια από ενήλικες, την οικογένεια ή τους δασκάλους τους. Δ τάξη και ΖΕΠ Η ΄Δ τάξη και το ΖΕΠ συμμετείχαν στην Ομάδα 3 και μέσα από τις συνεργατικές διδασκαλίες, συζητήσανε για τα τρία άτομα που εμπλέκονται σε μια υπόθεση διαδικτυακού εκφοβισμού. Αυτά είναι τα 3Θήτα : Θ ύτης, Θ ύμα και Θ εάτης. Ο Θύτης είναι το άτομο που προκαλεί πρώτο το περιστατικό εκφοβισμού, το Θύμα είναι αυτός που δέχεται τον εκφοβ...

Οι μαθητές του σχολείου μας απόλαυσαν έναν περίπατο - πεζοπορία στο αισθητικό δάσος της Δίρφυς. Οδηγοί και συνοδοιπόροι μας, ήταν δύο εθελοντές του ορειβατικού συλλόγου Χαλκίδας. Απολαύσαμε τον περίπατο, την ανάβαση, ακούσαμε τους ήχους και τη σιωπή του δάσους, είδαμε την βλάστηση, γυμναστήκαμε αεροβικά. Στο καταφύγιο μας περίμενε ο πρόεδρος του ορειβατικού κος Τάσος Μπαλτάς ο οποίος μας ενημέρωση για τα οφέλη του δάσους, την προστασία που παρέχει αλλά και τους κινδύνους που αντιμετωπίζει από τις ανθρώπινες ενέργειες. Ολοκληρώσαμε αυτή την μοναδική εμπειρία με την κάθοδο μας στο μονοπάτι και υποσχεθήκαμε ότι, την επόμενη σχολική χρονιά, θα επαναλάβουμε την εξόρμηση σε ένα άλλο ορειβατικό μονοπάτι της Δίρφυς.

Μια ακόμα διαδικτυακή συνάντηση μεταξύ των εκπαιδευτικών πραγματοποιήθηκε για να βάλουμε τις τελευταίες πινελιές στο έργο μας. Συζητήθηκαν θέματα σχετικά με την αξιολόγηση του έργου τόσο από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς όσο και από τους μαθητές μας, την υλοποίηση μιας τελικής κοινής δραστηριότητας και την ανατροφοδότηση των δραστηριοτήτων του Απριλίου.  Υπήρξε μια ιδιαίτερα εποικοδομητική συνάντηση και όλοι ανυπομονούμε για την τελική παρουσίαση του έργου μας.

Στα πλαίσια του κοινού εργαστηρίου δεξιοτήτων της Δ΄τάξης και του ΖΕΠ Δίρφυς, το βουνό μας πραγματοποιήθηκε μια δράση στο πεδίο σε συνεργασία με το ΚΕΠΕΑ Διρφύων - Μεσσαπίων  στις 2/5/2023. Τα παιδιά έκαναν πεζοπορία στο φαράγγι της Αγάλης γνώρισαν την χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής, κι έγιναν μικροί φυσιοδίφες, εξερευνώντας τον χώρο και υπολογίζοντας την ηλικία των δέντρων. Ταυτόχρονα προσπάθησαν να "αισθανθούν" το δάσος με όλες τους τις αισθήσεις και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Η δράση εντάσσεται, επίσης, στην εφαρμογή της πιλοτικής φάσης του προγράμματος erasmus+Mindful Nature του ΚΕΠΕΑ Καρπενησίου, στην οποία συμμετέχει το σχολείο μας. Εργασίες των μαθητών/-τριών:

Όλες οι τάξεις του σχολείου μας παρακολούθησαν εκπαιδευτική δράση μέσω τηλεκπαίδευσης  με τίτλο «Διατροφοπεριπέτειες»  από το Ινστιτούτο Prolepsis  με στόχο την προώθηση της υγιεινής διατροφής και της σωματικής δραστηριότητας.  Τ ο πρόγραμμα υλοποιείται  για δεύτερη συνεχή χρονιά σε 10.000 μαθητές σε διάφορες περιοχές της χώρας, όπως Αττική, Θεσσαλονίκη, Βόλος, Δράμα, Βέροια, Πάτρα, Ρόδος , από την επιστημονική ομάδα του Ινστιτούτου, η οποία απαρτίζεται από διαιτολόγους – διατροφολόγους και ειδικούς προαγωγής υγείας, σε συνεργασία με παιδαγωγούς και θεατρολόγους.  Οι μικρότεροι μαθητές (Α, Β και Γ Δημοτικού) είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στην Χώρα των Νόστιμων Βασιλείων και μέσα από ένα θεατρικό παιχνίδι γεμάτο γρίφους, χρώματα και φαντασία να βρουν όλα τα κομμάτια του παζλ της υγιεινής διατροφής! Οι μεγαλύτεροι μαθητές (Δ, Ε και Στ Δημοτικού) γνώρισαν τις βασικές έννοιες της διατροφής, τις ομάδες τροφίμων, τη συχνότητα και τις αναλογίες των γευμάτων, κα...

Τη φετινή χρονιά οι μαθητές της Β' Τάξης και του τμήματος ΖΕΠ στο πλαίσιο των Εργαστηρίων δεξιοτήτων με την καθοδήγηση της κας Ματούλας Γιαννίτση και της κας Φανής Καράβα, δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι από το μηδέν! Το παραμύθι γράφτηκε και εικονογραφήθηκε από τους μαθητές και μάλιστα τυπώθηκε σε χειροποίητο βιβλιαράκι που κατασκευάστηκε από χαρτί που δημιούργησαν οι ίδιοι οι μαθητές μέσω ανακύκλωσης χρησιμοποιημένων κομματιών χαρτιού .  Οι μαθητές ηχογράφησαν το παραμύθι τους με σκοπό στο μέλλον να αποτελέσει μέρος της ακουστικής βιβλιοθήκης του Ειδικού νηπιαγωγείου Χαλκίδας. Επιλέξτε τον σύνδεσμο και πατήστε το κουμπί "Read to me" πάνω δεξιά  για να ακούσετε την αφήγηση από τους ίδιους τους μαθητές. Βιβλίο "Η χελώνα η ΡΟΜόνα"

Ένα παιχνίδι με τις λέξεις ετοίμασαν τα παιδιά της Δ΄ τάξης και του ΖΕΠ, ερευνώντας ταυτόχρονα  την ελληνική και τη Ρομά παράδοση. Με πηγές λεξικά και παλιότερα εκπαιδευτικά προγράμματα του σχολείου μας   έγραψαν προτάσεις χρησιμοποιώντας λέξεις που πλέον έχουν χαθεί στον χρόνο και τον χώρο.  Εσείς άραγε πόσες από αυτές γνωρίζετε; Παιχνίδι λέξεων Η εργασία είναι μέρος του project Οι δΡόμοι μας, το οποίο πραγματοποιείται στο πλαίσιο του πανελλήνιου διαγωνισμού  Χορεύοντας οι λέξεις του τόπου μου . Επιπλέον, αποτελεί μέρος του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας Ε νισχυτικές δράσεις για την καλλιέργεια σχολικής κουλτούρας σε μαθητές Ρομά  και είναι εγκεκριμένο πρόγραμμα  e - Twinning.

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων της Β' τάξης και με τη συνεργασία του τμήματος ΖΕΠ αποφασίστηκε να υλοποιηθεί μία κατασκευή βιβλίου από ανακυκλώσιμο χαρτί. Οι μαθητές κλήθηκαν να συλλέξουν υλικά απαραίτητα για την κατασκευή όπως εφημερίδες, τούλι, κουτιά δημητριακών, κ.ά.  Με τις οδηγίες της κας Σταματίας Γιαννίτση, μαθητές και μαθήτριες έκοψαν σε κομματάκια τις εφημερίδες, τις μούλιασαν σε νερό, τις έριξαν στο μπλέντερ και τις πολτοποίησαν. Έπειτα ετοίμασαν τα κουτιά δημητριακών, τοποθέτησαν εφημερίδες για την απορρόφηση της υγρασίας και τούλια για τη δημιουργία της επιφάνειας του χαρτιού και τα άφησαν να στεγνώσουν πολύ καλά. Στην πορεία έδωσαν το κατάλληλο σχήμα για τη δημιουργία του βιβλίου.

Χριστούγεννα σημαίνει αγάπη και προσφορά προς τον συνάνθρωπο. Αυτήν τη φράση έκαναν πράξη τα παιδιά του σχολείου μας την τελευταία εβδομάδα πριν τις διακοπές  πλάθοντας μπισκότα για το συσσίτιο της ενορίας του Αγίου Ιωάννη στη γειτονιά μας.  Στη δράση συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες της Δ΄ και Ε΄ τάξης, καθώς και το τμήμα ΖΕΠ. Τα παιδιά έγραψαν τη συνταγή, ψώνισαν τα υλικά, ζύμωσαν, φούρνισαν και τέλος συσκεύασαν τα μπισκότα τους. Στις 22/12 με κάρτες, πολλή χαρά και θετική διάθεση προσέφεραν τα γλυκίσματα στους υπεύθυνους του συσσιτίου, δίνοντας την υπόσχεση ότι θα ξαναβρεθούν στον χώρο συνεχίζοντας την εθελοντική τους δράση. Για την υλοποίηση συνεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί Καράβα Φανή, Μαγδαληνή Μαμασούκα και  Πύθουλα Ιωάννα - Ελένη. Η δράση εντάσσεται στο  Σχέδια Δράσης της σχολικής μονάδας Ε νισχυτικές δράσεις για την καλλιέργεια σχολικής κουλτούρας σε μαθητές Ρομά,  στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων της Δ΄ τάξης και επιπλέον στόχευση ήταν η καλλιέργεια της εθελον...

Στο εργαστήρι μας σήμερα, η Β' τάξη και το τμήμα ΖΕΠ με τις εκπαιδευτικούς Γιαννίτση Ματούλα και Καράβα Φανή κατασκεύασαν όμορφους και μοναδικούς Αϊ-Βασίληδες, καθώς το σκουφάκι μας δεν ήταν μόνο το κλασικό κόκκινο αλλά και ανακυκλώσιμο χαρτονάκι χρώματος ροζ! 

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων της Β΄ τάξης, η εκπαιδευτικός και υπεύθυνη των εργαστηρίων δεξιοτήτων Σταματία Γιαννίτση, ανέλαβε να αναδείξει την εξέλιξη της γραφής μέσα από διάφορες κατασκευές που έφτιαξαν οι μαθητές. Σε συνεννόηση με την εκπαιδευτικό της τάξης ΖΕΠ, Καράβα Φανή, αποφασίστηκε από κοινού να πραγματοποιείται συνδιδασκαλία με σκοπό την ένταξη των Ρομά μαθητών στην ομάδα της τάξης.  Με χαρά όλοι, αφού γνώρισαν και έμαθαν για τη περγαμηνή, έφτιαξαν την εικαστική κατασκευή με χρήση μελανιού ως εξέλιξη της γραφής. Οι δασκάλες μαζί με την Πύθουλα Ιωάννα-Ελένη δείξανε στους μαθητές πως να γράφουν με μελάνι και τι ζωγράφιζαν την εκάστοτε εποχή. Οι μαθητές του ΖΕΠ των τάξεων Α-Β εξασκήθηκαν στη γραφή και στην άσκηση του πως κρατάνε σωστά το μολύβι, καθώς βρίσκονταν σε προγραφικό στάδιο.